L'institut
Comment nous enseignons, et pourquoi ainsi
Un cursus se juge à trois choses : ce qui est enseigné, la façon dont on vérifie que c'est acquis, et la personne qui en répond. Voici nos trois réponses, avec ce qui les rend vraies.
Ce qui est enseigné, et d'où cela vient
Le socle de contenus est publié dans le détail, domaine par domaine et niveau par niveau. Il est profond là où le marché régional le demande — la sécurité industrielle en tête — et il ouvre ailleurs au rythme de la demande. Nous affichons les deux répartitions plutôt qu'une moyenne, parce que c'est l'écart entre elles qui vous renseigne sur ce que vous trouverez réellement.
- modules au socle
- 444
- domaines couverts
- 13
- modules classés par niveau
- 434
- modules de niveau avancé
- 8
Le niveau expert se produit à la demande, sur un besoin formulé : c'est le format qui lui convient.
Comment le contenu est produit
Par une chaîne outillée, puis contrôlée et validée par une personne nommée qui en répond. Nous publions cette chaîne dans son intégralité : une production dont on décrit le fonctionnement se discute, se corrige et s'améliore, ce qu'une production silencieuse ne permet à personne.
- 01
Cadrage du besoin
Un métier, un niveau d'entrée, un résultat attendu. Rien ne démarre tant que la compétence visée n'est pas formulée en verbe d'action vérifiable.
- 02
Production
Séquence pédagogique, supports, exercices, évaluations. C'est l'étape qui prenait des mois et qui prend désormais des semaines.
- 03
Contrôle qualité
Exactitude, actualité, cohérence avec l'objectif annoncé. Un contenu qui échoue au contrôle repart en production, il ne part pas en ligne.
- 04
Validation humaine
Un responsable pédagogique nommé engage sa responsabilité et publie. Cette étape n'est jamais automatisée — c'est la seule garantie qui vaille.
- 05
Mise en ligne et gel
Le cours est figé pour la durée de la session. Deux apprenants d'une même promotion doivent avoir reçu exactement le même enseignement.
Les trois règles qui tiennent la chaîne
Une chaîne qui produit vite doit être tenue par des règles fermes. Ces trois-là sont la condition pour que la vitesse reste un avantage, et elles sont publiques pour que vous puissiez nous les opposer.
Un humain publie, toujours
La chaîne produit un brouillon ; elle ne met jamais un contenu en ligne d'elle-même. Un responsable pédagogique identifié valide chaque publication et en répond.
La règle du gel
Un cours ne change pas pendant sa session. Modifier un contenu sous les pieds d'une promotion en cours créerait une rupture d'égalité de traitement entre apprenants — un risque invisible, et le plus sérieux.
Aucun agent n'est un enseignant
Un titre est un acte juridique. La chaîne produit, l'humain garantit : aucun système automatisé n'est compté dans le corps enseignant, et aucun ne délivre seul une décision qui engage un parcours.
Comment nous vérifions que c'est acquis
Par des productions rendues et corrigées, avec un contrôle d'identité sur toute épreuve certifiante. Les quatre règles ci-dessous sont annoncées avant que vous commenciez et valent pour la totalité du cursus.
- Seuil de réussite annoncé avant de commencer, et tenu jusqu'au bout
- Nombre de tentatives connu à l'avance, et identique pour toute la promotion
- Retour nommé sur ce qu'il reste à travailler, en plus de la note
- Titre portant un lien de vérification public, ouvrable sans compte
Ce que le tuteur attend de vous
Le tuteur travaille en continu, à toute heure, sur le contenu du cursus que vous suivez. Sa conception tient en quatre principes, qui font sa valeur : c'est parce qu'il vous fait chercher que le titre obtenu vaut quelque chose auprès d'un employeur.
Il ne donne pas la réponse d'une évaluation
Il reformule, propose un exemple, pose une question qui fait avancer. Un apprenant à qui l'on donne la solution n'apprend rien — et le certificat qui en découlerait ne vaudrait rien.
Il ne sort pas du cours suivi
Il est ancré dans le contenu de la formation en cours, pas branché sur le web ouvert. Cela le rend moins bavard, et beaucoup plus fiable sur ce qui est réellement enseigné.
Il ne note pas et ne décide de rien
Aucune note certificative, aucune admission, aucune exclusion. Ces actes restent réservés à des personnes, qui les signent et en répondent.
Il ne rapporte pas vos échanges
Ni au parent, ni à l'employeur. Un apprenant qui se sait observé en permanence cesse d'oser se tromper, donc cesse d'apprendre.
Poursuivre
- VisionDes talents qui veulent se qualifier sans quitter leur ville, des employeurs qui recrutent des compétences précises : une seule équation, résolue au même endroit. IHETC est construit pour la tenir, et cette page dit exactement comment.
- Méthode d'enseignementUne heure de cours à IHETC a une forme précise, et elle est la même dans tous les programmes. La connaître avant de vous inscrire vous dit ce que vous ferez de votre temps, semaine après semaine.
- GouvernanceUn établissement qui nomme ses responsables engage quelqu'un. Voici qui porte le projet, quelles décisions appartiennent à des personnes, et le circuit exact que suit une réclamation.
- Gouvernance académiqueLes décisions qui touchent aux programmes et aux titres se prennent en instance, sur ordre du jour écrit et par vote. Voici ce que le conseil académique arrête, comment il siège et ce qui découle de chacune de ses séances.
- Équipe pédagogiqueQuatre rôles entourent chaque cursus, et chacun porte une responsabilité écrite. Savoir qui conçoit, qui corrige et qui vous suit vous dit à qui vous adresser, dès le premier jour.
- QualitéLa qualité d'un enseignement se prouve par le circuit qui la produit et par les revues qui la corrigent. Voici les deux, avec leur rythme, leurs points de contrôle et ce que déclenche chaque signalement.
- Statut et autorisationsIHETC est un établissement privé d'enseignement supérieur, autorisé par arrêté du ministère en charge de l'enseignement supérieur et agréé comme centre de formation professionnelle. Voici les deux cadres, ce qu'ils permettent, et comment les vérifier.
- Engagements de serviceUn engagement sans délai reste une intention. Voici les nôtres, chiffrés, opposables et identiques pour toute personne inscrite, quel que soit le programme suivi et le montant réglé.
- Éthique et usage de l'IAL'outillage produit vite, la personne garantit. Cette page dit précisément où l'outil intervient, où la décision appartient à quelqu'un, et ce que vous pouvez en attendre pendant votre cursus.
- Protection des donnéesUn établissement à distance détient des informations sur votre parcours. Voici lesquelles, à quoi chacune sert, combien de temps elle vit, et les six actions que vous pouvez conduire vous-même à tout moment.
- AccessibilitéL'accessibilité se joue sur des détails concrets : le poids d'une page, la taille d'un texte, un contenu qui s'ouvre sans réseau, un rythme qui tient avec un emploi. Voici comment chacun de ces points est traité.
- Recherche appliquéeLa recherche a ici une obligation de sortie : chaque travail se termine par un module enseignable, un référentiel utilisable ou un outil livré. Voici les axes, le circuit et les terrains d'application.
- Ouverture internationaleUn titre voyage à la condition d'être documenté comme un service d'équivalence l'attend. Voici ce que contient chaque dossier IHETC, ce qu'un cursus permet depuis un autre pays, et comment tout cela se vérifie.
- Partenariats institutionnelsUne école, une administration ou une entreprise qui travaille avec nous obtient un cursus, un calendrier et des pièces opposables. Voici les quatre formes possibles, ce que chacune couvre, et comment un accord se met en place.
- Développement durableLa sobriété d'IHETC vient de son modèle, pas d'une campagne : sans campus à chauffer, sans trajets quotidiens et sans papier imposé, l'essentiel est acquis dès la conception. Voici ce que cela recouvre exactement.
- MécénatUn mécène finance ici quelque chose de très précis : une place, un équipement, ou le temps d'un praticien. Voici les trois formes ouvertes, ce que chacune couvre exactement, et ce que le mécène reçoit en retour.
- Calendrier institutionnelUne année d'établissement suit une trame fixe : admissions, ouverture, mi-parcours, évaluations, jurys. La connaître vous dit quand déposer un dossier, quand vous serez évalué et quand votre titre est délivré.
- Les chiffres de l'institutChaque nombre de cette page est calculé depuis le catalogue déposé au moment où le site est construit. Aucun n'est saisi à la main, ce qui vous permet de tous les recompter par vous-même.