IHETC School
Lycée — préparer le baccalauréat
La révision part des lacunes constatées et du barème de l'épreuve, dans cet ordre. C'est ce qui rend le temps disponible utile : il va aux notions qui rapportent, et à la méthode qui les fait compter sur la copie.
Trois appuis
Préparation à l'examen
Sujets complets, méthode par épreuve, gestion du temps chronométrée.
Soutien ciblé
Sur les notions nommées comme fragiles au diagnostic, dans l'ordre de rendement.
Orientation
Ce que chaque voie ouvre, et les matières qu'elle suppose solides.
Les matières suivies au lycée
Elles sont toutes ouvertes, et le diagnostic indique celles qui méritent le temps disponible. Un candidat qui répartit son travail selon le rendement de chaque matière obtient davantage qu'un candidat qui le répartit également — c'est arithmétique, et c'est ce que le plan de révision applique.
- Mathématiques
- Physique-chimie
- Sciences naturelles
- Français et philosophie
Le barème avant le programme
Au lycée, une large part des points se gagne sur les attendus de l'épreuve : une justification écrite, une unité vérifiée, une problématique posée en tête de dissertation. Travailler la méthode rapporte donc plus vite qu'un chapitre supplémentaire, et ce gain-là se constate dès la première copie corrigée. C'est contre-intuitif, et c'est ce que montrent les sujets corrigés que le tuteur met entre les mains de l'élève dès la première séance.
Le calendrier d'une année d'examen
- 01
Diagnostic nommé
Acquis, fragile, à voir — notion par notion, et par écrit.
- 02
Plan au temps réel
Le nombre de semaines disponibles commande le contenu du plan, jamais l'inverse.
- 03
Méthode par épreuve
Chaque matière a sa forme attendue. On l'apprend une fois, elle sert à chaque copie.
- 04
Sujets chronométrés
Complets, dans le temps officiel, corrigés au barème. Le jour J devient un entraînement de plus.
Explorer en détail
- MathématiquesAu lycée, la matière change de nature : on ne demande plus d'appliquer mais de démontrer. Beaucoup d'élèves solides au collège décrochent à ce passage, sans que personne n'identifie qu'il s'agit d'un changement de contrat et non d'un manque de travail.
- Physique-chimieLa matière devient quantitative et exige une rigueur d'unités et de méthode. Les points se perdent moins sur la compréhension que sur l'application : une unité oubliée invalide un raisonnement juste.
- Sciences naturellesLa matière demande de tenir ensemble un volume de connaissances important et une capacité d'analyse de documents. Réviser l'un sans l'autre produit une note moyenne quelle que soit la quantité de travail fournie.
- Français et philosophieCes épreuves n'évaluent pas des connaissances mais une capacité à construire un raisonnement écrit et à le tenir sur plusieurs pages. C'est la compétence la plus transférable de tout le lycée, et la moins travaillée méthodiquement.